КОМПОЗИЦИЯ
Введение
Курс станковой композиции является на сегодняшний день одним из актуальных в
художественной школе. В его задачу входит знакомство учащихся с ролью творческого
сочинительства в жизни художника. Предмет необходим для профессиональной ориентации учащихся, для более осознанного выбора будущей профессии.
Знания, умения и навыки, полученные учащимися при изучении специальных дисциплин (живописи и рисунка), закрепляются в композиционных заданиях и находят творческое применение при исполнении учебных композиций.
На примере анализа изобразительного и декоративно-прикладного искусства педагог демонстрирует ученикам различные подходы к решению композиции в разных видах искусств, дает понятие единства формы и содержания, в котором первичным является идея, а композиция – средством ее выражения.
В работе над композицией большое значение для пробуждения пластического воображения и фантазии имеет показ классических произведений в репродукциях или музейных подлинниках
художественной школе. В его задачу входит знакомство учащихся с ролью творческого
сочинительства в жизни художника. Предмет необходим для профессиональной ориентации учащихся, для более осознанного выбора будущей профессии.
Знания, умения и навыки, полученные учащимися при изучении специальных дисциплин (живописи и рисунка), закрепляются в композиционных заданиях и находят творческое применение при исполнении учебных композиций.
На примере анализа изобразительного и декоративно-прикладного искусства педагог демонстрирует ученикам различные подходы к решению композиции в разных видах искусств, дает понятие единства формы и содержания, в котором первичным является идея, а композиция – средством ее выражения.
В работе над композицией большое значение для пробуждения пластического воображения и фантазии имеет показ классических произведений в репродукциях или музейных подлинниках
Основные задачи курса
Задачи курса обучения:
1) Знакомство с художественным языком.
2) Освоение основных композиционных приемов:
4) Знакомство с цветной гармонизацией.
5) Последовательная работа над этапами создания картины:
8) Развитие ассоциативного мышления.
9) Развитие навыков в работе с графическими приемами в композиции.
1) Знакомство с художественным языком.
2) Освоение основных композиционных приемов:
- выявление центра,
- статика,
- динамика.
4) Знакомство с цветной гармонизацией.
5) Последовательная работа над этапами создания картины:
- реальное изображение.
- стилизация,
- ассоциативность,
- абстракция,
- знаковость
- ритмы линейные,
- ритмы цветовые,
- ритмы тональные.
8) Развитие ассоциативного мышления.
9) Развитие навыков в работе с графическими приемами в композиции.
Результаты
Ожидаемые результаты реализации программы:
- умение последовательно вести работу от поиска композиции к эскизу в цвете и к окончательному варианту.
- умение использовать в композиции контрасты размеров, форм, тональности.
- умение выбрать для композиции высокий или низкий горизонт.
- уметь раскрыть сюжетную линию средствами композиционного построения.
- умение использовать свои наблюдения окружающей жизни для создания
выразительной композиции. - использование декоративности в композиции (линия, цвет, пятно) в зависимости от темы.
- умение использовать в композиции различные техники и художественные материалы (акварель, гуашь, пастель, тушь, перо, сангина, соус).
- умение связывать композиционный замысел со сбором дополнительного материала, изучением эпохи, социальной жизни общества, мировоззрением.
- умение видеть в окружающей жизни пластические мотивы для воплощения в композиции. Выражение личного отношения к своему произведению.
| Скачать программу обучения |
