Анна попала в экспериментальную группу, которую педагоги шутливо называют «реставраторами-архитекторами». Каждый семестр студенты работают с новым материалом — от дерева до камня и гипса, а сейчас изучают кирпич.

За три года Анна научилась не только восстанавливать предметы, но и составлять реставрационный паспорт, готовить историческую справку по объекту и понимать, как оживает материальное наследие.

Учёба в колледже — это не только реставрационные дисциплины. Анна продолжает развивать художественную базу: рисунок, живопись, композицию, цветоведение, черчение.

В расписании есть и современные предметы — работа в графических редакторах, информатика, проектная деятельность.

Именно благодаря последнему предмету у неё появилось одно из самых ярких студенческих воспоминаний: вместе с несколькими одногруппницами Анна создавала собственную настольную игру — от замысла до прототипа.

Ещё одно важное впечатление — проведение обмеров «Чайного домика» с последующим выполнением чертежей. Это был первый серьёзный опыт самостоятельной полевой работы.

А летом Анна сделала следующий шаг — три недели работала на реставрации Богоявленского кафедрального собора в Елохове, где смогла применить свои навыки в реальных условиях.

Новый учебный год начался не менее насыщенно: роспись деревянных досочек для мебели в храме в деревне Козлово, а затем участие в совместном проекте с Библиотекой имени Ленина.

Пока о подробностях говорить рано, но Анна уверена — это важная ступень в её профессиональном росте.

Каждый этап её пути — результат труда, терпения и той художественной базы, которая была заложена в школе «Истоки», где Анна укрепила навыки академического рисунка, научилась работать с материалом и поняла, что хочет связать жизнь с сохранением культурного наследия.

Сегодня Анна Нестеренко — пример того, как любовь к искусству может перерасти в серьёзную профессию. От детских этюдов — к реставрации храмов. От первых набросков — к сохранению истории.